校服制作让其具有团结精神

校服制作学生在校统一穿校服，对学校而言，有利于培养团队精神，提升学校整体形象，增强集体荣誉感；对学生而言，有利于消除学生讲穿着、互相攀比的风气，将更多精力用于学习；对家长而言，省去为孩子挑选便装的麻烦。据调查反应“学生正开始对服饰、装扮等产生兴趣，学校现在对于发型没有规定，就出现了许多奇奇怪怪的发型，如果再不统一穿校服，课堂上五颜六色，根本无法集中注意力。这对教学来说是一种干扰，对学生学习也有不小的影响。”调查认为，服装统一，干净利落，有利于增强教学纪律，也有利于学生理性思考。采访老师举了一个例子：“去某所学校开教学调研会议，学生们整整齐齐地穿着校服，跟穿便衣比起来，精神不一样。去听课，学生统一穿校服，氛围就很好。”调查家长则认为，学生穿校服，是时刻提醒学生身份，时刻留意言行举止，在校园加强自律，出了校园也要自律。

首先要从儿童的形体及肤色上做判断，肤色较暗的宝宝，应首选高明度、高纯度服装，色彩鲜艳的醒目、精神。肤色亮的宝宝，园服颜色选择范围就较广，如穿粉色，黄色，红色，人会显得活泼、亮丽，而穿上灰色，黑色，人也会显得清秀、雅致。在注重色彩与儿童的肤色相适应的同时，还要注意，儿童的体形与园服色彩的搭配，如果是一个胖胖的孩子，要选冷色或深色的服饰，可以起到视觉上的收缩作用，弥补这个孩子身体缺陷，也可以增强孩子的自信心；而对于比较瘦弱的孩子，穿上暖色、淡色的衣服，能给人们一种热烈的感觉，视觉上也会比较饱满。在季节的颜色选择上，夏季园服选择淡雅的，会显得比较干净清爽，当然，夏天如果穿上红、橙色的衣服，也有非常明快、热烈的效果。

幼儿园园服面料按织法分类,可分梭织品和针织品.梭织物纱线以垂直的方式互相交错,因此具有坚实、稳固、缩水率相对较低的特性.针织物是经纱线成圈的结构形成针圈,新的针圈再穿过先前的针圈,如此不断重复形成的织物,具有柔软、保暖、吸汗等特点.制作面料的原材料、染料等应严格执行国家标准,特别是接触皮肤类面料,更应严格控制甲醛等有害物含量,避免对儿童造成永久性伤害.儿童幼儿园园服宜优先选用纯天然织物,特别是纯棉面料。幼儿园园服定做得知小朋友喜欢穿园服，是因为不仅园服舒适，而且在学校统一的穿着会让小朋友心里得到安全感，不会说是和同学有排斥的感觉，所以崇文园服会让其具有团结精神，和友爱精神。